강의는 태도이고 자신의 일상이어야 한다

앎과 삶의 양심적 실천 강의

1. 이론 중심으로 현장과의 괴리감에서 오는 희망고문을 원하지 않습니다 2. 이성과 감성의 균형있는 인간상을 추구하고자 하는 가치관으로 교육 컨텐츠를 구성합니다 3. 서랍에 정리가 되듯 논리적이고, 체계적인 전달로 교육 후의 활용도에 관심이 많습니다 4. 가르치려는 마음이 아닌, 도와주고 싶은 마음으로 학습자들과 만나려고 합니다 5. '하고 싶은 강의'가 아닌 '할 수 있는 강의'를 합니다 6. "당신은 그렇게 하나요?"라는 질문에 "네!"라고 대답할 수 있는 강의를 하려고 합니다